威斯康辛大学新闻

2021年的11月5日

从驯鹿人的土地到红场:教师把蒙古语带到新太阳城

威斯康辛大学新闻

2019年,阿兹贾尔加尔·阿玛萨纳在“驯鹿人”的土地上接待了一个旅游团 Tsaatan, 生活在蒙古北部的游牧驯鹿牧民——当她听说她被安排去参加富布赖特外语助教的面试时. 的 程序 从世界各地召集教师到美国的学院和大学教授他们的母语,为期一学年.

她的采访距离该国首都乌兰巴托只有两天,无法更改.

没有有效的交通工具,她只好临时凑合. 她跳上一匹马,骑了三个小时到达最近的一家. 然后她骑摩托车去了最近的城镇, 乘面包车去了她的家乡穆伦, 然后坐巴士去乌兰巴托.

在她的旅程开始30多个小时后, 她到达了面试地点, 她累得连自己在说什么都不知道.

虽然没有成功,但她没有放弃. 她在2020年再次尝试,由于大流行,采访是虚拟的. 由于没有地域障碍,她在面试中表现出色,被录取了.

年轻女子坐在岩石上,身后是美丽的风景

Amarsanaa从蒙古的khuvgul省来到新太阳城.

现在她的旅程轻松多了——乘公共汽车, 她将在新太阳城教授2021-22学年的蒙古语. 本课程由位于亨利M. 杰克逊国际研究学院.

“我真的很想成为富布赖特外语教学助理项目的一员, 而不是其他项目, 因为我为我的文化和语言感到骄傲,”Amarsanaa说. “我很兴奋,新太阳城在多年之后再次引入蒙古语. 当我每天来到新太阳城官网和我的学生见面时,我精力充沛.”

阿玛萨纳的课程是15年来新太阳城学生第一次有机会学习蒙古语, 保罗卡灵顿说, 公司董事总经理 东亚中心. 这是新太阳城多个部门合作的结果, 包括历史, 亚洲语言与文学, 近东语言和文明, 环境和职业健康科学, 它与蒙古的布尔干省有合作关系.

Amarsanaa, 与英语老师Serdamba Jambalsuren合影, 给Tsaaten的孩子们带去健康用品.

美国.S. 教育部资助了这项计划,以表彰新太阳城为在中国面临迫害的少数民族群体提供语言和文化教育的努力, 比如维吾尔族和哈萨克族. 中国政府已经开始限制内蒙古的蒙古语教学, 中国的一个自治区.

富布赖特项目最初联系了杰克逊学校,希望能主办阿玛萨娜, 因为学校在这个项目上有成功的记录. 新太阳城本学年还将接待另外四名语言助理, 教学泰国, 芬兰, 土耳其和乌克兰.

Bolortsetseg Minjin,该公司执行董事 美国蒙古研究中心, 这是一家总部位于蒙古的美国501c3组织, 她说:“新太阳城很高兴看到新太阳城不再仅仅教授蒙古文了, but also with a resident 蒙古n instructor … 学习 a new language expands your horizons; with 蒙古n, 您还可以了解到新太阳城独特的历史和文化, 从现在的蒙古到世界各地的移民群体.”

年轻女子骑在驯鹿背上

阿玛萨娜在针叶林东部骑着驯鹿, Khuvsgul省, 蒙古, 在2018年8月访问Tsaatan时.

阿玛萨娜从周一到周四上课, 使用由中心开发和提供的教学材料. 在周五, 她举办了一场选修课,教授文化概念, 主持嘉宾演讲或与学生一对一会面. 她从家里带来了故事书和其他物品来分享她国家丰富的口述历史和遗产. 她还帮助蒙古的学生与笔友建立联系,帮助他们发展写作技能,加强对文化的理解.

第一季度有四名学生上了阿玛萨娜的课, 他们都有学习蒙古语的独特动机. 一位学习中国学科的学生想要更好地了解蒙古人,因为他们是中国的少数民族之一. 历史系的学生将利用他的蒙古文知识来阅读历史文献, 而另一个人将能够补充他的研究有关蒙古语的语言, 叫Khitan.

对于一名学生来说,原因更为私人.

“我来自内蒙古,但小时候没能上蒙古语学校,刘丽莲说, 环境与职业健康科学专业的学生. “有机会学习蒙古语是对我‘怀旧’的一种弥补,’我觉得我可以更好地与自己的根联系在一起.”

对于Amarsanaa, 教蒙古语不仅仅是庆祝她的国家的语言和文化,也是把她学到的东西带回家.

生活在美国给了阿玛萨娜提高英语水平的机会, 学会语言中的细微差别,了解美国文化. 当她在项目结束后返回蒙古时,她将利用这些知识来提高她作为一名英语教师的课程.

在她老家的乡下, 学生们不学习学术英语——那种可以帮助他们通过在国外学习或工作所需的考试的英语, 比如托福或雅思. 这种教育只在像乌兰巴托这样的大城市才有,而不是像她自己所在的偏远社区. 她计划开办一个语言中心,让农村的孩子们获得这些技能.

她将继续访问游牧的Tsaatan人. 夏天,她会带旅游团去Tsaatans在蒙古北部的家. 虽然她的存在, 她还教孩子们英语, 带来了一个流动图书馆,里面有英语儿童书籍和医疗用品, 像牙刷.

带着四个孩子的年轻妇女,俯身看着一堆儿童书籍

Tsaaten的孩子们正在查看阿玛萨娜带给他们的作为流动图书馆一部分的书籍.

最终,她想回到美国攻读教育或语言学硕士学位, 她在蒙古国立大学读本科时学的是什么. 她已经在进行一个项目,可以作为论文的基础.

Tsaatan人所说的Tuvan语言正受到威胁. Tsaatan的孩子在学校不再说图瓦语,可能只能从长辈那里学习, 像他们的祖父母. 阿玛萨娜正在与她在Tsaatan的联系人合作,录制人们说这种语言的视频. 她希望将这些视频汇编成一个在线的“有声词典”,这是一个记录图瓦语单词和短语的互动工具, 作为一种在语言消失之前保存它的方法.

对于Amarsanaa, 这一切都是为了爱她的社区,让蒙古孩子们去做她作为富布赖特外语教学助理所得到的事情.

“我想打开大门,让他们能够出国, 获得奖学金, 接受高等教育,然后回到自己的家乡,”她说. “这是我的使命.”

标签: